为进一步推动基层教学组织建设与管理，促进基层教学组织教研活动规范化、制度化、常态化，提升教师教书育人能力，现将有关事项通知如下：

一、基层教学组织管理

基层教学组织以上报2021年教育部高等教育质量监测国家数据平台数据为基础，实行新增备案制，包括系教研室（教研中心）、课程组、教学团队、实验教学中心等多种形式。各学院（教学部）根据学科专业特点统筹规划设置基层教学组织，经学院教学指导委员会论证通过，报教务处备案后设立。鼓励跨学科、跨院系、跨院校开展教研合作，鼓励探索虚拟教研室等新型基层教学组织形式。

二、教研活动基本要求

1.活动宗旨

深入贯彻新发展理念，做实做细做深教研活动，以教研教改助推教育教学新形态，支撑教师专业新发展，实现人才培养新质量。

2.活动次数

基层教学组织应涵盖本单位所有任课教师（含实验系列教师），定期开展教研活动，每学期不少于4次，至少包括1次课程思政专题研讨活动。

3.活动形式

教研活动包括但不限于专题研讨、集体备课、集中听课、教学观摩等，以系（教研室、教学中心等）或系内教研室（课程组、教学团队等）为单位组织开展，归口所属基层教学组织统一管理。鼓励开展以课程组为单位的主题明确、针对性强、能够切实解决教学实际问题的“小范围”教研活动，鼓励各基层教学组织与行业对接，联合开展教研活动。

4.活动内容

严格区分教研活动与日常布置工作、一般工作总结等事务性会议。应以推进教育教学改革、促进教师教学发展为重点，围绕专业建设、课程实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等人才培养关键环节，广泛开展研讨与交流，增强教学研究意识，凝练和推广研究成果。

5.过程管理

注重教研活动过程管理，务必做到有记录、有总结、有实效、有宣传。教研活动记录表（见附件）及图片报道、实施情况、改进成效等过程性材料，应及时归档，并于每学期结束前两周以学院（教学部）为单位统一将电子档材料（汇总表、记录表需同时提供PDF扫描件）报送教务处教研科。教研活动开展情况，鼓励以简报总结、新闻报道等形式发布教务处或学院网站。各二级学院每年度至少报送1个下属基层教学组织教研活动开展情况的新闻报道，教务处审核后挂网，供不同学院、基层教学组织学习借鉴。

6.考核评价

定期对基层教学组织教研活动进行检查与评价考核。将教研活动开展情况纳入年底教学检查，作为优秀基层教学组织、本科教学管理先进集体评选以及本科教学质量监控与督导工作考核的重要指标。

三、2022年教研活动建议主题

采取学校“规定主题”与各基层教学组织“自定主题”“特色主题”相结合。各学院（教学部）要紧密结合本单位2022年教学工作重点任务，确定教研活动主题。其中，“课程思政建设”为规定主题，其他主题推荐如下：

1.基础学科拔尖创新人才培养；

2.一流专业建设；

3.线上、混合式教学与实践；

4.如何做好课程教学设计；

5.公共课、专业核心课程建设；

6.如何以“四新”建设理念为引领，推动人才培养模式、教学模式与师资队伍建设创新的具体举措；

7.工程教育认证专业建设；

8.虚拟教研室申报、建设与教研活动开展；

9.微专业建设。

加强基层教学组织建设，是推动本科教育高质量发展的必然要求与重要支撑。各学院（教学部）应高度重视，规范基层教学组织管理，积极开展各类教研活动，引导广大教师热爱本科教学、投入本科教学、研究本科教学。

附件：1.湘潭大学基层教学组织教研活动开展汇总表

2.湘潭大学基层教学组织教研活动记录表

              教务处

                                  2022年3月31日