湘潭大学2020年上学期本科教学工作后续安排方案

 

湘潭大学本科毕业年级5月16-17日返校,其他年级本学期不返校。为做好本学期后续教育教学有关工作，确保毕业生按时毕业，保证教学工作的平稳运行和教学质量的不断提升，学校提出以下方案：

一、课程教学工作

各学院应核实5月17日暂不能到校的毕业生情况并报教务处备案。

（一）毕业年级的课程教学

1.毕业论文（设计）工作

各学院检查毕业论文（设计）进度，结合学科特色，采取多种形式进行指导。如因疫情导致毕业论文（设计）部分内容无法进行，各学院可适当调整毕业论文（设计）选题，做出合理安排。

（1）论文（设计）检测

2020届本科毕业论文（设计）检测时间：4月30日起至答辩前一周。

（2）评阅与答辩

答辩时间：5月23日-6月7日期间。

学院可采用分组现场答辩或线上答辩的方式。学院应根据实际情况，抽检不低于30%的学生进行答辩，其他可采用线上答辩或适当的评审方式评审。

学院确定论文（设计）的评阅方式、答辩时间、答辩的组织形式、分组情况、答辩流程、成绩评定方式等，提前一周通知学生，并报教务处教务科。

因疫情原因不能到校的毕业生，可采取线上答辩或适当的评审方式评审。线上答辩的，在答辩过程中要确保视频答辩的效果，做好答辩记录以及答辩图片采集，并将答辩图片、音（视）频资料等答辩材料做好归档。

（3）成绩提交与归档

成绩提交工作，应在6月12日前完成。毕业论文（设计）各类表格的填写、文本整理、归档材料等仍按学校原来的方式进行（见《关于做好2020届本科毕业论文（设计）工作的通知》）。

2.毕业年级的实践类课程教学

毕业生的实践类课程（实验、实习、实训，下同），由相关开课单位采取适当可行的方式安排，如适当调整教学进度或调整时间等。

因疫情原因不能到校的毕业生，其实践类课程教学与考核，由相关开课单位采取适当可行的方式安排，如开课单位提供相关的实验、实习、实训视频等教学资料，学生提交实验实习实训的相关报告、大作业等方式组织。

开课单位调整实践类课程教学与考核形式的，应报教务处备案，并提前通知相关学生。实践类课程应在6月12日前提交成绩。

（二）非毕业年级的课程教学

1.已经开课且尚未结课的理论课程，继续线上教学。

2.因疫情暂停的实验、实训课程，开课单位应根据实际情况进行安排。

非独立开设的实验课程,可利用虚拟仿真实验平台或网络远程演示实验等信息化教学手段进行线上教学，在本学期完成；独立开设的实验、实训课程，可采用线上教学，也可统筹调整安排，推迟到其他学期进行。

实习教学，视疫情情况另行通知。

3.因各种原因尚未开课的课程，开课学院应调整课程教学进度，尽量在本学期完成教学任务；如确实无法开出，开课学院应调整培养方案，变更开课学期。

二、教材邮寄工作

请学生于5月11日-13日提交所需邮寄的教材信息，邮寄地址和电话号码给学院（见附件3），由学院汇总后于5月14日前交教材科。教材科将于5月14日-15日统一安排快递公司邮寄。邮寄费由学校承担。之前已由学院或学生承担的邮寄费之后另行处理。

三、课程考试工作

（一）2020届本科毕业学生

1.考试时间

由于疫情影响，在特殊时期，将对2020届本科毕业学生已推迟的预备周的重考重修课程考试和本学期跟班重修课程考试进行统一组织。学校决定5月30日-6月12日期间组织完2020届本科毕业学生的重考重修课程考试。暂定5月19日发布考试信息。课程成绩在6月15日前提交。

2.课程考核方式

闭卷考试、开卷考试；开放性非标准化答案考核、撰写课程论文、课程调研报告、大作业；远程网上视频考试、远程答辩、在线口试等。

3.课程考核要求

（1）因疫情影响不能来校的学生，为保障学生能够正常毕业，请学生所在学院和开课学院相互协调配合做好重考重修考试工作。

（2）采取线上视频考试课程，请开课学院确定网络在线考试平台，提前通知学生，尽早进行测试，应严格考试纪律，保证考试的公平公正。

（3）命题工作：按课程考核要求做好2020届本科毕业学生所有重考重修考试课程（预备周重考重修课程和本学期跟班重修课程）的命题及试题的审核工作，严格把关，确保命题符合课程考核目标和要求。

（二）非毕业年级本科学生

1.考试时间

①本学期预备周重考重修课程考试推迟到学生下一学期开学后举行。

②本学期开设课程的课程考试（含非毕业生跟班重修考试）的考试将根据不同的考试组织方式安排在不同的学期。原教学计划是考查的课程，由任课教师自行采用适合本课程的考查方式进行考核，须在本学期完成；原教学计划是考试的课程，采取线上课程考核须在本学期完成，采取线下课程考核（有教师监考的实体考试）须推迟到学生下一学期开学后举行，考试时间另行通知。

2.课程考核的总体要求

（1）加强课程考核的组织管理

各学院应成立考试工作领导小组，负责处理由于疫情影响产生的各种考试问题。

针对本学期课程线上教学授课形式的变化及非毕业年级学生不返校的情况，各开课学院应对每门课程进行摸底、充分研究讨论论证，合理确定课程考核方式（如闭卷考试、开卷考试；开放性非标准化答案考核、撰写课程论文、课程调研报告、大作业；远程网上视频考试、远程答辩、在线口试等）和考试的组织形式（线上、线下）,形成课程考核方案。但每门课程考核方案的制定及考试的组织，必须严格符合考试管理规定，保证课程考核的公平公正及成绩真实可靠性，否则会影响学生后续的推免、保研及评奖评优等一系列问题。

开课学院审定课程考核方案后汇总签字盖章，于5月29日之前上报教务处审核批准（汇总表格见附件1、2）。经教务处批准后，开课单位、任课教师应及时告知学生相关课程考核方案并严格执行。

（2）做好课程考核的过程化管理

利用好“互联网+”技术手段，完善教学模式，推动线上教学与学生自主学习紧密结合。以知识传授和能力培养为核心，加强课程考核的过程化管理，科学运用线上随堂测验（考试）、论文撰写和不同形式的作业（例如文献综述报告、分组作业报告、研究型课程中的项目开题报告等）增加课程考核环节。结合学生线上听课情况、出勤情况、作业完成情况，综合考核评定学生学习效果。对学生过程考核的过程化学习评定要做好详细记录，并制定评分标准。课程过程考核材料需作为依据存入学生课程考试档案。任课教师可根据课程授课情况合理确定考试（考查）成绩、平时成绩各部分权重。

3.线上课程考核组织总体要求

（1）环境条件：进行线上考核的课程必须先进行充分摸底，学生必须具备线上考核的各种条件（如考试平台、网络环境、电脑、手机及摄像等），保证学生能够正常参加线上考核。

（2）制定线上课程考核具体实施方案，提前发布考核要求及考试时间，拟定应对在线考核网络不畅的手段。

（3）组织学生做好考前进行网络环境和在线考试平台测试，保障考试的顺利进行。

（4）针对线上考试的新形式，应加强线上考试的组织管理与监督，加大对在线考核的实时监控。

（5）明确考试纪律，开展“诚信考试”教育，营造线上考试良好氛围，有效制止和避免在线考核中学生代考、抄袭等违纪作弊现象。如违反考试纪律，将按考试管理规定进行严肃处理。无故不参加线上考核的学生，按缺考处理。

4、加强课程考核质量监督，保证课程考核质量

（1）同一门课程不同教师授课必须统一课程考核方式、统一组织命题、统一考试、统一阅卷。

（2）课程考核要依据课程教学大纲和教学目标，合理设置考核内容，注重综合能力和创新能力考核，反映课程考核挑战度，测试学生分析问题、解决问题的能力，防止学生照搬照抄。请各学院落实并加强命题审核环节的管理，严格把关，确保命题符合课程考核目标和要求。

（3）各开课单位应加强对考核方案和执行的管理工作。学院教学质量监控小组、教学工作督导组应开展本次考试安排和组织管理专项教学质量监控与督导工作，考后形成专项书面报告上报学校。对于考试组织安排管理混乱或不严格执行考试安排的单位、个人，学校、学院必须严格依据相关规定追究教学责任。

                                                教务处

                                             2020年5月11日