10月18日下午，我校专业认证指导中心在办公楼B304会议室组织召开工程教育专业认证研讨会，会议由中心主任段斌教授主持，物理与光电工程学院、机械工程与力学学院、自动化与电子信息学院等相关学院骨干教师参会。

会上，围绕2023年度专业认证工作，段斌教授指出课程目标评价以及公共基础课程支撑毕业要求至关重要。课程目标达成情况分析报告中最重要的是评价方法与持续改进，持续改进需基于评价结果来进行，构建相对统一的课程目标达成评价持续改进模式。以毕业要求1“工程知识”为例，培养学生的数学和物理应用能力需同时由数理课程支撑知识掌握、由专业课程支撑知识应用，以专业课来检验基础课，形成“专业撰写达成情况报告-反馈开课学院-评价应用能力”较为完善的一套机制，体现专业基础课应用数学和物理知识解决问题的依据和情境，为数理课程持续改进提供实质性帮助。

微电子科学与工程专业、过程装备与控制工程专业、电子信息工程专业的骨干教师围绕课程目标达成度分析、课程目标合理性分析、试卷审核、理论课程评估、实验课程评估等内容进行了热烈讨论，并提出了宝贵意见与建议。